Deux récits de guérison divine
Un petit mot
Nous vous proposons de travaille, ici, avec vos élèves trois cas des plus emblématiques, selon Pierre Charlier, de guérisons attribuées à Asclépios
Le cas Kléo
Fondamental : Grossesse ?
Le premier cas relevé par Philippe Charlier est celui de Kléô, au IVe siècle avant Jésus-Christ.
Voici le texte :
Méthode : Observer et Rechercher
les termes qui relèvent du récit fictif voire surnaturel
les termes qui relèvent du prodige
les termes qui relèvent du rationnel
Méthode : Questionner et émettre des hypothèses
Sur base des observations précédentes et de l'interprétation du texte et particulièrement de la dédicace(basée sur une lecture/compréhension voire traduction), amener l'élève à se poser les questions suivantes :
Comment interpréter "grosse d'un poids dans le ventre"
Comment une femme pourrait-elle être "enceinte" pendant cinq ans
A partir de ce questionnement, inviter les élèves à émettre des hypothèses, sur base éventuellement de recherches sur des sites médico-scientifiques
Complément : ἐκυησε
Le verbe κυέω et sa forme contracte κύω font référence à l'acte d'accoucher lorsqu'ils sont conjugués au présent mais à l'état gravidique quand ils sont à l'aoriste et aux autres temps du passé.
Pour en saisi toute la nuance, vous pouvez lire ce dialogue de Lysistrata d'Aristophane (VV.740 et sqq.)
Trois hypothèses plausibles
une masse abdominale de type liposarcome
une tumeur ovarienne dont on sait que la masse tumorale peut atteindre plusieurs dizaines de centimètres
une grossesse extra-utérine avec momification du fœtus qui n'a pu être expulsé (lithopedion)
Un enfant sans voix
Fondamental : Sujet mutique ou aphone ?
Ce deuxième cas est particulièrement intéressant
Voici le texte :
Méthode : Questionner et émettre des hypothèses
Sur base de l'interprétation du texte fondée sur une lecture/compréhension voire traduction), amener l'élève à se poser les questions suivantes :
Comment interpréter le terme ἄφωνος ?
Comment une femme pourrait-elle être "enceinte" pendant cinq ans
A partir de ce questionnement, inviter les élèves à émettre des hypothèses, sur base éventuellement de recherches sur des sites médico-scientifiques sur ce que peut recouvrir le terme de "sans voix"
Deux hypothèses plausibles
mutisme : absence de parole dont l'origine est neurologique cérébrale
aphonie : absence de parole dont l'origine est liée à une lésion des cordes vocales et/ou des nerfs afférents.
Le terme grec employé ici ne permet pas d'établir une différence entre les deux causes possibles du symptôme qui est décrit ci.
Complément :
L'hypothèse de l'aphonie pourrait être privilégiée au regard de l'efficacité du traitement qui est décrit dans ce iama. En effet, cette affection, due à un refroidissement ou à un œdème est passagère et facilement guérissable.