Cette situation d'apprentissage s'inscrit dans un champs plus vaste : une lecture/interprétation du ciel via le cycle divin d'Artémis
La NASA vient de lancer son programme ARTEMIS. Il s'agit d'une programme spatial habité dont l'objectif est d'amener un équipage sur le sol lunaire d'ici 2025. En 2018, la Chine, dans le contexte de son programme d'exploration lunaire, lançait la sonde Chang'e 4
Il nous a paru intéressant de pouvoir expliquer , par le même mythe, la raison pour laquelle l'agence spatiale américaine a choisi cette dénomination pour son programme et pourquoi la sonde chinoise porte le nom de Chang'e.
Au-delà de cette mise en perspective, il s'agira de s'intéresser à l'astre lunaire
Public ciblé:
4è
5e/6e
Questions de synthèse : le rapport à la nature
Thème du programme: expressions textuelles
Thématique anthropologique : l'homme et son environnement
Objet d'apprentissage : la lune, entre mythe et réalité
C4 Mettre les aspects les plus importants des civilisations grecque et romaine en rapport tant avec notre culture qu'avec les éléments constitutifs de notre identité individuelle et collective.
C5 Mener de façon autonome, à partir de textes latins et / ou grecs, une recherche personnelle débouchant sur une synthèse orale ou écrite, répondant aux exigences d'une synthèse de qualité.
UAA 3 et 4
La déesse Lune
Hécate, la déesse aux trois visages
Un astre changeant
La lune, objet de tous les regards
Le mythe d'Endymion