Référence au programme

Rédiger et communiquer une synthèse qui, à partir de textes latins et/ou grecs traduits ou non, mettra en évidence des aspects essentiels de la civilisation latine et grecque et les inscrira dans une perspective diachronique.

Mise en perspective

Public ciblé: 5e/6e

Questions de société : la discrimination ethnoraciale

Thématique anthropologique : modèles et codes sociaux

Concept(s) : Maiestas Βάρβαρος

Objet d'apprentissage : l'étranger

C4 Mettre les aspects les plus importants des civilisations grecque et romaine en rapport tant avec notre culture qu'avec les éléments constitutifs de notre identité individuelle et collective.

C5 Mener de façon autonome, à partir de textes latins et / ou grecs, une recherche personnelle débouchant sur une synthèse orale ou écrite, répondant aux exigences d'une synthèse de qualité.

UAA 3 et 4

thème : identité et altérité

Montrer que s'interroger sur le sens du mot « racisme », c'est questionner les regards portés sur l'autre et mettre en évidence la relativité de nos jugements

1. Redéfinir le mot « Racisme » en tenant compte des éléments vus en apprentissage.

   Appliquer cette définition à l'actualité en répondant à cette question : « En quoi le racisme peut-il être la cause de discriminations ?».

2. Répondre à la question « Les grecs et les Romains étaient-ils "racistes" ?».