Mise en activité

Études théoriques 

  1. La théorie des humeurs

  2. La théorie des climats

  3. La représentation du monde par les Grecs et les Romains

  4. Le miracle grec (expression définissant les extraordinaires avancées intellectuelles, sociétales et culturelles survenues dans la Grèce antique durant le Ve siècle av. J.-C) (http://alternativephilolettres.fr/wp-content/uploads/2017/02/y-)

ConseilMise en place de la recherche

  1. Relier un extrait d’un auteur à son époque

  2. Expliquer le déroulement d’un texte et les arguments d'un auteur

  3. Expliquer des points de convergence/divergence par rapport à d’autres auteurs

  4. Éclairer les élèves sur un concept de société à partir de conceptions antique

  5. S’interroger sur ce même concept dans la société actuelle

ComplémentPlus précisément

  1. Définir le mot racisme

  2. → à partir de textes d’auteurs anciens :

    • Appréhender et comprendre la théorie des humeurs

    • Appréhender et comprendre les notions de déterminismes géographique et ethnographique

    • Appréhender et comprendre la théorie des climats

    • S’interroger sur la pérennité de la théorie des climats

ComplémentActivités projetées

  1. Le sens du mot racisme (collaboration)

  2. La théorie des humeurs (acquisition)

  3. Le déterminisme ethnographique (Hippocrate) devient géographique (Platon/ Aristote) (enquête)

  4. La théorie des climats reprise par des auteurs latins.

  5. Et aujourd’hui ?

    •  L’évolution et la fin de la théorie des climats (enquête)

    • Le racisme aujourd’hui (collaboration)

ComplémentConfrontation des ressources :

→ à partir d’un choix de textes anciens, de différents sites et articles, (amener l’élève à) 

  • se faire une opinion objective du concept de « racisme » à différentes époques.

  • établir des liens entre les différentes étapes d’un raisonnement 

  • cerner les à priori présents dans l’inconscient collectif à toutes les époques

  • distinguer la démarche pseudo-scientifique de la démarche scientifique réelle

ComplémentApproches morphologique, syntaxique et étymologique 

  1. Interpréter des fonctions grammaticales

  2. Interpréter des subordonnées / la nature et la fonction des subordonnées

  3. Expliquer/repérer des unités sémantiques significatives

ComplémentDéveloppements culturels 

  1. Apport de la théorie des humeurs à la science (de la fin de l’Antiquité à aujourd’hui)

  2. Apport de la théorie des climats à la géographie/à la climatologie (de la fin de l’Antiquité à aujourd’hui)

  3. La théorie des races et ses déviations idéologiques : eugénisme

  4. La psychologie : l’étude des émotions dans leurs relations aux expressions faciales (P. Ekman) et morphopsychologie