Mise en activité
Qui est Hypatie ?
Sa vie, sa mort : traduction de textes grecs (Hesychios d’Alexandrie, Socrate le Scholastique)
Confrontation à des sources postérieures : écrits de Diderot et Voltaire sur Hypatie. Analyse du film « Agora » d’Alejandro Amenabar et de ses affiches : quel point de vue a été choisi par le réalisateur ? Ce point de vue est-il conforme aux informations disponibles dans les textes grecs ?
Son crédit scientifique : Hypatie a plutôt été reconnue par ses pairs dans l'Antiquité. Son crédit scientifique n'était plus à démontrer. On peut donc rechercher avec les élèves ce qui lui a permis de mener ses recherches -> Alexandrinisme, contexte multiculturel, etc. Et montrer que c'est la religion/l'intégrisme religieux (et non les sciences) qui a causé sa perte (-> Cfr. l'image de la femme dans la religion et la mythologie -> Cfr. Pandore ou Eve pour les profs qui le souhaiteraient).
Sous-question : Hypatie n’a-t-elle pas bénéficié du statut de « fille de » ?
Le cas d’Agnodice (légende ?) : découverte de son histoire.
Recherches et lecture : être femme et scientifique. Quelles difficultés les femmes ont-elles pu rencontrer au cours de l’histoire ?
Réflexion : Le cas de Marie Curie